Saturday, December 10, 2011
Unité 3: Les pronoms compléments
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-26454.php
1. Je LE prends tous les jours pour aller travailler. le bus
2. Tu LES connais bien ? les voisins
3. Je L'allume tous les matins en me levant. la radio
4. Je LES regarde tous les soirs. les informations
5. Ma soeur LES apprend toujours sérieusement. les leçons
6. Où LA ranges-tu? la voiture
7. Je ne L' aime pas du tout. Gérard Depardieu
8. J
e LES achète à la FNAC. les livres
9. Tu LE regardes souvent? le journal télévisé
10. Je ne LE comprends pas. le professeur d'anglais
http://www.francaisfacile.com/cgi2/myexam/voir2r.php?id=185
1. Elle arrive, je la vois.
2. Tu as acheté un nouveau disque et nous l' écoutons.
3. Je reçois un message et je le lis.
4. Elle a cueilli des roses dans le jardin et elle les a mises dans un vase.
5. Marie est arrivée ce matin ; je suis allé la chercher à la gare.
6. Aimes-tu les glaces ? Oui, je les aime.
7. Il y a une très belle église dans ce village, je l' ai visitée.
8. J'ai terminé ce livre, je peux te le prêter.
9. As-tu fini ton travail ? Non, je ne l' ai pas fini.
10. Julien a perdu ses clefs ; il les cherche.
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-61202.php
1. Épluchez les pommes de terre et coupez-les en rondelles. -» (couper - les pommes de terre)
2. Mettez la casserole sur la gazinière, et versez-y de l'eau. -» (verser - dans la casserole)
3. Mettez le sucre et le lait dans le saladier, et mélangez-les . -» (mélanger - le sucre et le lait).
4. Sors le gâteau du four et saupoudre-le de sucre vanillé. -» (saupoudrer - le gâteau)
5. Mettez la pâte au four, et faites-la chauffer à 200°C. -» (faire chauffer - la pâte)
6. Prends du sucre et ajoutes-en 50 grammes. -» (ajouter - du sucre)
7. Mélangez les ingrédients dans le saladier et rajoutez-y de la crème liquide. -» (rajouter - dans le saladier).
8. Verse les blancs d'oeufs, et bats-les en neige. -» (battre - les blancs d'oeufs)
9. Remplissez une casserole d'eau chaude, et faites-la bouillir . -» (faire bouillir - l'eau chaude).
10. Sortez l'omelette de la poêle, et mettez-la dans une assiette. Servez-la avec du persil. -» (servir - l'omelette)
1. Je LE prends tous les jours pour aller travailler. le bus
2. Tu LES connais bien ? les voisins
3. Je L'allume tous les matins en me levant. la radio
4. Je LES regarde tous les soirs. les informations
5. Ma soeur LES apprend toujours sérieusement. les leçons
6. Où LA ranges-tu? la voiture
7. Je ne L' aime pas du tout. Gérard Depardieu
8. J
e LES achète à la FNAC. les livres
9. Tu LE regardes souvent? le journal télévisé
10. Je ne LE comprends pas. le professeur d'anglais
http://www.francaisfacile.com/cgi2/myexam/voir2r.php?id=185
1. Elle arrive, je la
vois.2. Tu as acheté un nouveau disque et nous l'
écoutons.3. Je reçois un message et je le
lis.4. Elle a cueilli des roses dans le jardin et elle les
a mises dans un vase.5. Marie est arrivée ce matin ; je suis allé la
chercher à la gare.6. Aimes-tu les glaces ? Oui, je les
aime.7. Il y a une très belle église dans ce village, je l'
ai visitée.8. J'ai terminé ce livre, je peux te le
prêter.9. As-tu fini ton travail ? Non, je ne l'
ai pas fini.10. Julien a perdu ses clefs ; il les
cherche.http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-61202.php
1. Épluchez les pommes de terre et coupez-les en rondelles. -» (couper - les pommes de terre)
2. Mettez la casserole sur la gazinière, et versez-y de l'eau. -» (verser - dans la casserole)
3. Mettez le sucre et le lait dans le saladier, et mélangez-les . -» (mélanger - le sucre et le lait).
4. Sors le gâteau du four et saupoudre-le de sucre vanillé. -» (saupoudrer - le gâteau)
5. Mettez la pâte au four, et faites-la chauffer à 200°C. -» (faire chauffer - la pâte)
6. Prends du sucre et ajoutes-en 50 grammes. -» (ajouter - du sucre)
7. Mélangez les ingrédients dans le saladier et rajoutez-y de la crème liquide. -» (rajouter - dans le saladier).
8. Verse les blancs d'oeufs, et bats-les en neige. -» (battre - les blancs d'oeufs)
9. Remplissez une casserole d'eau chaude, et faites-la bouillir . -» (faire bouillir - l'eau chaude).
10. Sortez l'omelette de la poêle, et mettez-la dans une assiette. Servez-la avec du persil. -» (servir - l'omelette)
Unité 2: Les pronoms indefinis
1) http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-40658.php
Mon resultat:
1. Vous savez si Jean organise QUELQUE CHOSE pour son anniversaire?
2. Tous les élèves ont-ils réussi l'examen? - Non, malheureusement, CERTAINS ont échoué.
3. Marc va au marché, tu as besoin de QUELQUE CHOSE ?
4. Hélène, tout le monde est là? - Non, il manque encore QUELQUES personnes.
5. QUELQU'UN est venu pendant mon absence?
6. Vous avez vu les nouveaux modèles de la collection?- Oui, CERTAINS sont vraiment originaux.
7. Il paraît que vous avez acheté une maison à la campagne? - Oui, nous avons fait QUELQUES travaux et maintenant elle est très confortable.
8. Tu as rencontré QUELQU'UN à la soirée du cinéma Léa?
9. Vous voulez boire QUELQUE CHOSE ?- Un jus de fruits, s'il vous plaît.
10. Les enfants veulent jouer dehors. Je pourrais leur mettre des vêtements chauds?- Bien sûr. Regarde dans l'armoire, il doit y avoir QUELQUES pulls en laine.
2) http://www.club-forum.com/exercice07.asp?rub=6&f=2&idunite=34&suiv=2&prec=0&nbexo=1&idexo=307
Mon reponse:
1. Quelqu'un a téléphoné.
Personne n'a téléphoné.
2. Vous avez pris quelque chose ?
Vous n'avez rien pris ?
3. Tout amuse cet enfant.
Rien n'amuse cet enfant.
4. Elle a écrit à tout le monde.
Elle n'a écrit à personne.
5. Je veux tout savoir.
Je ne veux rien savoir.
6. Le directeur a félicité tout le monde.
Le directeur n'a félicité personne.
7. Elle doit tout dire.
Elle ne doit rien dire.
Mon resultat:
1. Vous savez si Jean organise QUELQUE CHOSE
pour son anniversaire?2. Tous les élèves ont-ils réussi l'examen? - Non, malheureusement, CERTAINS
ont échoué.3. Marc va au marché, tu as besoin de QUELQUE CHOSE
?4. Hélène, tout le monde est là? - Non, il manque encore QUELQUES
personnes.5. QUELQU'UN
est venu pendant mon absence?6. Vous avez vu les nouveaux modèles de la collection?- Oui, CERTAINS
sont vraiment originaux.7. Il paraît que vous avez acheté une maison à la campagne? - Oui, nous avons fait QUELQUES
travaux et maintenant elle est très confortable.8. Tu as rencontré QUELQU'UN
à la soirée du cinéma Léa?9. Vous voulez boire QUELQUE CHOSE
?- Un jus de fruits, s'il vous plaît.10. Les enfants veulent jouer dehors. Je pourrais leur mettre des vêtements chauds?- Bien sûr. Regarde dans l'armoire, il doit y avoir QUELQUES
pulls en laine.2) http://www.club-forum.com/exercice07.asp?rub=6&f=2&idunite=34&suiv=2&prec=0&nbexo=1&idexo=307
Mon reponse:
1. Quelqu'un a téléphoné.
Personne n'a téléphoné.
2. Vous avez pris quelque chose ?
Vous n'avez rien pris ?
3. Tout amuse cet enfant.
Rien n'amuse cet enfant.
4. Elle a écrit à tout le monde.
Elle n'a écrit à personne.
5. Je veux tout savoir.
Je ne veux rien savoir.
6. Le directeur a félicité tout le monde.
Le directeur n'a félicité personne.
7. Elle doit tout dire.
Elle ne doit rien dire.
Unité 2 (Vivre en famille) + Unité 3 (Zone ados)- La famille: les relations entre les parents et les adolescents
Une famille contient généralement des représentants de deux générations: la génération adolescente, une génération “moderne“ et la génération des parents, une génération mûre.
L’adolescence est une période où les conflits entre les deux générations sont très fréquentes. Ces conflits résultent du fait qu’il y a beacoup de différences entre eux.
Parfois il est difficile pour les adolescents de se rapportent à leurs familles, leurs parents et leurs frères et sœurs. Les adolescents retirent souvent parce qu'ils sont confrontés à toutes les questions qu'ils ont, la colère qu'ils peuvent ressentir et leurs propres conceptions de ce qui est bien et mal.
Les adolescents essaient souvent de différents regards et identités, et ils deviennent très conscients de la façon dont ils se distinguent de leurs pairs, ce qui peut entraîner des épisodes de détresse et de conflit avec leurs parents.
Afin d’atteindre un certain équilibre, chaque génération doit comprendre les différences qui la séparent de l’autre et de mettre l'accent sur les similitudes.
“La famille est un ensemble de gens qui se défendent en bloc et s'attaquent en particulier.”-Diane de Beausacq
Unité 1: Le feminin des noms
Règles générales
a. - Pour former le féminin d'un nom on ajoute un -e au masculin
a. - Pour former le féminin d'un nom on ajoute un -e au masculin
| un élu---> une élue | un savant---> une savante |
| un savant---> une savante | un Français---> une Française |
| un/une camarade | un/une célibataire | le/la secrétaire |
| un prince une princesse | un comte une comtesse | un maître une maîtresse |
| un vendeur une vendeuse | un danseur une danseuse |
| un traducteur une traductrice | un acteur une actrice |
| un chanteur une chanteuse | un acheteur une acheteuse |
| un gardien une gardienne | un Européen une Européenne |
| un boucher une bouchère | un écolier une écolière |
| un baron une baronne | un lion une lionne |
un criminel une criminelle
i. - Un masculin qui termine par -et a un féminin en -ette
un cadet une cadette
j. - Un masculin qui termine par -x a un féminin en -se
un époux une épouse
k. - Un masculin qui termine par -f a un féminin en -ve
| un veuf une veuve | un sportif une sportive |
| un homme une femme | un monsieur une dame | un garçon une fille |
| un frère une soeur | un père une mère | un fils une fille |
| un oncle une tante | un neveu une nièce | un copain une copine |
| un roi une reine | un cheval une jument | un boeuf une vache |
| un coq une poule | un mouton une brebis | ....... |
| un héros une héroïne | un compagnon une compagne |
| un ministre | un auteur | un écrivain |
| un ingénieur | un maire | un peintre |
| un sculpteur | un médecin | un juge |
REMARQUES
La marque du féminin entraîne des modifications orthographiques avec ou sans modifications phonétiques
a- La présence du "e" entraîne seulement une modification orthographique sans modification phonétique:
| un rival une rivale | un ennemi une ennemie | un marié une mariée |
- la consonne finale muette au masculin devient sonore au féminin
un représentant une représentante
un Français une Française (notez la majuscule pour les noms de nationalités)
un ouvrier une ouvrière (notez l'accent grave et la prononciation du -e ouvert)
- On prononce le -n final
(i)en ------> (i)enne: chien chienne
on --------> onne: baron baronne
in ---------> ine: voisin voisine
ain ---------> aine: châtelain châtelaine
an ---------> ane: artisan artisane
EXERCICE
http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-2765.php
1. un ami => une amie
2. un écolier => une écolière
3. un coiffeur => une coiffeuse
4. un médiateur => une médiatrice
5. un fugitif => une fugitive
6. un collégien => une collégienne
7. un champion => une championne
8. un orphelin => une orpheline
9. un électeur => une électrice
10. un diable => une diablesse
11. un taureau => une vache
12. un danseur => une danseuse
13. un aviateur => une aviatrice
14. un patron => une patronne
15. un comte => une comtesse
16. un Américain => une Américaine
17. un poulet => une poulette
18. un conseiller => une conseillère
19. un skieur => une skieuse
20. un poète => Une poétesse
Tuesday, September 13, 2011
Bienvenue à la dixième classe!
Une autre année scolaire a commencé et j'espère que je vais améliorer ma connaissance du français et apprendre davantage sur la culture de la France et sa histoire.Objectifs:
-améliorer les compétences en communication
-améliorer la grammaire
-améliorer les compétences en écriture
Sunday, April 10, 2011
Loisirs étranges et créatifs
Des sculptures avec des coquilles d'oeufs
La sculpture d'oeufs est une de les premières formes d'art et elle a été utilisé pendant les rites de fertilité. Elle est encore une valeur, peut-être parce que nous sommes fascinés par la fragilité d'une coquille d'oeuf. Il y a des nombreux artistes à travers le monde que practiquent la peinture, la décoration et même sculpture des coquilles d'œufs.
Voici un site qui fait la promotion de cet art: http://www.oeufories.com/english/index.htm
Des dominos
Les dominos peut être transformé en un passe-temps fascinant. Tout ce de que vous avez besoin sont quelques tuiles de domino, placé dans plusiegnes lines. Puis renverser le premier. Ce qui suit peut être appelé l'effet domino.
Dessins à la craie dans la rue - Julian beever
J'ai découvert cet artiste par hasard et j'ai été bluffé par ces dessins qui sont tout à fait surprenants. Quand on les regarde sous un certain angle, ils donnent l'impressions d'être en 3D.
Des gâteaux originaux
Certaines personnes aiment la cuisson, et quelle autre façon de montrer leur talent que par la cuisson des gâteaux délicieux et colorés? Voici quelques exemples:
Merci d'avoir lu mon post!
Voici un site qui fait la promotion de cet art: http://www.oeufories.com/english/index.htm
Des dominos
Les dominos peut être transformé en un passe-temps fascinant. Tout ce de que vous avez besoin sont quelques tuiles de domino, placé dans plusiegnes lines. Puis renverser le premier. Ce qui suit peut être appelé l'effet domino.
Dessins à la craie dans la rue - Julian beever
J'ai découvert cet artiste par hasard et j'ai été bluffé par ces dessins qui sont tout à fait surprenants. Quand on les regarde sous un certain angle, ils donnent l'impressions d'être en 3D.
Des gâteaux originaux
Certaines personnes aiment la cuisson, et quelle autre façon de montrer leur talent que par la cuisson des gâteaux délicieux et colorés? Voici quelques exemples:
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